As histórias da minha avó!

Boa noite!

É as férias estão chegando quase ao fim, que peninha...
Mas, navegar é preciso, e é muito melhor do que ficar “morgando”!

Vamos lá!
Hoje à tarde estava eu conversando com a minha mãe, tomando aquele cafezinho e relembrando as boas e velhas histórias do passado, e que histórias maravilhosas, muitas saudades mesmo.
Minha infância foi muito legal, e me lembro sempre dela com saudades. Saudades das histórias que a minha avó Antonia contava para mim, muitas delas recheadas com suas frases feitas “espanholadas”, com seus palavrões e suas “pragas” rogadas aos quatro ventos!
E hoje relembrando estas histórias com a minha mãe, afinal a dona Antonia era a mãe dela, me veio, mesmo sem querer querendo, uma das histórias que ela sempre contava para mim na minha infância, e pra falar a verdade eu até já tinha escrito esta postagem, mas, a anta que vos fala, não salvou o documento e tudo se perdeu, coisa do além deve ser!
Bom, voltando ao assunto, a história que vou narrar pra vocês, já foi contada de diversas maneiras e versões, mas, minha avó tinha uma maneira peculiar de contá-la para os netos dela, com seu fundo moralizante de praxe e pra variar eu que não era flor que se cheira, e ainda hoje não é diferente, mas, deixa pra lá... Vou tentar contar a história pra vocês!

A história a seguir se chama:

“A mentira e a boneca de arroz”

Era uma vez duas crianças filhas de um casal de lavradores muito pobres, seus nomes eram (pra variar) João e Maria.
Maria era uma menina meiga e obediente e seu irmão João... Ah João este era o cão chupando manga... Desobediente, mentiroso, bagunceiro, brigão... mas, era muito bonitinho!
Seus pais trabalhavam duro na fazenda, na lavoura, nos campos e os dois pequenos infantes ficavam em casa, brincando com seus brinquedos rudimentares feitos pelos seus pais, afinal, eram pessoas pobres e naquela época, brinquedos eram regalias de crianças ricas e abastadas e que na maioria das vezes moravam nas cidades grandes, enquanto os pobres que moravam nos campos, digo pobres, não os latifundiários desgraçados que moram em luxuosos apartamentos e mansões e tem as suas terras apenas por uma questão de luxos e caprichos...
Voltando ao assunto, quero dizer à história, a família era pobre, porém distinta e honesta, com seus princípios e honra, sempre servindo de bom exemplo para seus filhos e referencial de caráter, mas, sempre tem que ter um, e neste caso, o “um” era o nosso herói, o João.
João era da pá virada (até lembra alguém!) e não deixava por menos, sempre aprontando e ficando de castigo, já a Maria, esta não dava trabalho nenhum para seus pais, sempre carinhosa e prestativa com seus pais, seu irmão, seus brinquedos... Além de ser uma excelente aluna, bem diferente do nosso trastezinho querido!
O aniversário de João estava próximo, mas, era de costume, até mesmo para economizar dinheiro, fazer uma só festa de aniversário para os dois filhos e João pra variar, odiava a idéia, pois, sempre tinha que esperar a irmã completar anos, para que sua festa, tão esperada acontecesse, não tanto por ela, a festa, mas, pelos presentes que seu pai fazia.
Chegou o grande dia, a festa de aniversário e a entrega dos presentes e também o início desta saga...
Festa, bolo, suco de frutas, as velinhas e os presentes...
Nosso herói ganhou do pai um presente muito legal, um pião, feito de madeira de lei, peroba rosa, com fieira e acima de tudo, feito pelas mãos habilidosas de seu pai, seu herói.
Maria a princesinha da casa, ganhou da sua mamãe um presente muito especial, uma boneca feita de retalhos de flanela e com um enchimento muito especial, um enchimento de arroz... “a boneca de arroz” ou Princesinha, como ela carinhosamente a chamou.
Como já era de se esperar, João logo pegou seu brinquedo e foi desfrutar de seu pequeno tesouro no terreiro e lá ficou por muitas horas até que aconteceu uma tragédia, seu pião querido, aquele feito por seu pai, se perdeu numa “quiçaça” de mato, num espinheiro terrível, sem ter a menor condição de ser recuperado, e ele desolado foi até sua casa e sentado na soleira, avistou sua “amada” irmã, que brincava com suas bonecas e em especial, a bonequinha de arroz feita pela sua madre querida.
Ficou enfurecido e se sentindo injustiçado, seqüestrou a pobre da boneca e a enterrou maldosamente no fundo do quintal, perto do chiqueiro...
E voltando para casa, ainda com as mãos sujas da terra e da maldade, viu sua irmã a chorar copiosamente e mui cinicamente, foi interpelar sua irmã:
- Por que choras vadia?
Ela chorando muito responde:
- Minha bonequinha querida sumiu! Tenho certeza que quando fui à casinha
(antigo sanitário da época) a deixei na minha cama, com sua cobertinha, sua chupeta, seus brinquedos e mimos... E quando cheguei ela havia sumido...
A maldade falava mais alto no coração de João, que não se conteve e soltou à máxima:
- Bem feito!
Sua irmã chorou muito e o tempo passou e passou...
E para todos que o questionavam sobre a bonequinha de arroz, João sempre respondia com desdém:
- Eu dizia para ela tomar cuidado com as coisas, mas, ela nunca me ouvia...
Como eu disse, o tempo passou...
Um dia a mãe deles foi cuidar dos porcos e se deparou com uma cena tétrica, a boneca espetada num bago de arroz, com os braços abertos, tal qual uma crucificação e logo a pegou nas mãos e a levou para sua casa.
Lá chegando reuniu a família e com a voz serena perguntou:
-Quem mentiu para mim?
João ficou de um jeito que a sua cara logo o entregou, e seu castigo foi terrível, uma surra daquelas e nada de presentes no seu aniversário, além de ter que pedir desculpas à sua irmã...
Como disse anteriormente minha avó sempre contava as suas histórias com um fundo “extra” de moralidade e de “espanholadas” e de pragas soltas aos quatro ventos, muito divertidas por sinal, e terminou esta história da seguinte maneira:
- Sempre diga a verdade, por pior que ela seja, senão a vida lhe dá uma surra de seiscentos demônios! VERDUGO!

A parte dos demônios... não dá para parar de rir com isto!

A MINHA VÓ E AS SUAS HISTÓRIAS...

Breve história da MATEMÁTICA!

Vamos fazer as contas?

Na vida tudo basicamente é realizado com as famosas contas, as quais nos deixam quase loucos às vezes!
Mas, qual e é a ciência que é responsável por todo este transtorno?

A MATEMÁTICA

Esta sempre foi à disciplina responsável pela queda prematura dos cabelos de muitas pessoas, mas, faz parte de nossa vida esta matéria então vou falar hoje sobre a história desta ciência tão importante para a nossa vida, ou será que não?

Vamos lá!
Sabemos que esta ciência é uma das mais antigas da humanidade com seus registros datados há 3500 anos antes de Cristo, como segue nesta linha do tempo abaixo:

Índice Cronológico
3500 a.c
i.    Antigo Sistema de Numeração
3100 a.c
i.    História da matemática no Egito
ii.    Regra da Falsa Posição
iii.    Métodos de Multiplicação e Divisão dos Egípcios
2600 a.c
i.    Resolução de Equações de 2.o grau
2100 a.c
i.    História da matemática na Babilônia
1850 a.c
i.    Papiro Moscou
1650 a.c
i.    Papiro Rhind
625 a.c
i.    O Cálculo da altura das pirâmides
ii.    Tales de Mileto
iii.    Cálculo da distância de navios no mar
580 a.c
i.    Números Pares e Ímpares
ii.    Números Figurados
iii.    Teorema de Pitágoras
iv.    Pitágoras de Samos
v.    Números amigos
vi.    Números primos e compostos
vii.    Máximo divisor comum e Mínimo múltiplo comum
viii.    Números perfeitos
ix.    Secção Áurea
440 a.c
i.    Duplicação do cubo
1801 d.c
i.    A Abstração em Álgebra
ii.    Grupos de Permutações
1806 d.c
i.    Augustus De Morgan
1815 d.c
i.    George Boole
1821 d.c
i.    Arthur Cayley
1831 d.c
i.    Dedekind: a fundamentação dos números reais
1835 d.c
i.    Willian Rowan Hamilton
1858 d.c
i.    Axiomas de Peano
E estas são apenas algumas das informações obtidas na história antiga e até hoje a MATEMÁTICA é discutida e difundida em muitas oportunidades e, também é utilizada em tudo, ou quase tudo, que conhecemos:
•    Nas compras;
•    Na escola;
•    Na eletrônica, etc.


MAS E A ESCOLA?

A Matemática ainda é uma das disciplinas mais odiadas pelos alunos, como eu disse uma das.
Uma das perguntas que me vem na cabeça é a seguinte:
Vou precisar usar isso na vida real?
Deveríamos saber que sim, afinal a MATEMÁTICA É USADA EM QUASE TUDO NA VIDA!
E sabendo disso, podemos usar atividades mais lógicas e compreensíveis para os alunos, atividades voltadas à compreensão das coisas que os cercam, e por que não as coisas quotidianas, do seu lugar, do seu bairro...
Mas, é preciso, fazer com que as metodologias sejam modificadas para que não se cometam os mesmos erros do passado, os mesmos que nos acometeram, e que fizeram da calculadora a nossa melhor amiga.

Isso por que só aprendemos as regras, mas, a maneira de pensar com lógica, apenas os bons mestres nos ensinaram!

Pensar com lógica!
Saber o porquê das contas, o seu funcionamento, a sua lógica, a compreensão do que é pedido nos famosos “problemas”, e por aí em diante.
Desenvolver estas atividades com jogos ou situações problemas com os alunos para que os mesmos possam consolidar seu aprendizado!

A arte de contar é apenas o começo, o desenvolvimento é o meio e a compreensão... Esta é apenas o princípio.

A necessidade de auto-realização e a CIDADANIA!

O que realmente entendemos por auto-realização?

Será que é estarmos realizados com nós mesmos ou estar realizado para os outros verem ou se sentirem satisfeitos?
O que seria a verdadeira recompensa para uma vida inteira de trabalho e de estudos, pois, fazemos as duas coisas no decorrer de nossa vida não é?
O reconhecimento pela vitória, a vergonha da derrota, a incerteza, a incoerência... As vaidades da vida, e tudo mais o que encontramos no decorrer da nossa saga, na nossa existência, neste também planeta escola!
Sei que tudo era muito diferente no passado que conheci, (neste breve passado afinal não estou tão velho assim!), as coisas eram mais fáceis e este acesso a "estas informações tão importantes" era bem mais restrito, ora...

Olha só a contradição, como as coisas poderiam ser mais fáceis se não existiam, por exemplo:
 
- As redes sociais?
 
Eu arrisco uma resposta:
 
Talvez a diferença esteja presente aí neste aspecto, as pessoas eram mais próximas e as relações eram mais verdadeiras, sabe como é, olho no olho, e por aí vai, hoje muitos relacionamentos se iniciam através dos teclados dos modernos aparelhos existentes no mercado e a necessidade de estar linkado com estas novidades está sempre ligada com a realização de algumas de nossas necessidades.
 
A auto-realização, realmente começa nestas pequenas coisinhas, na dependência de estar sempre atualizado, isso para algumas pessoas, estas que por sua vez sentem-se protegidas de alguma forma pelos teclados e a distância que os mesmos imprimem em relação às pessoas!
Muitas pessoas confundem a auto-realização com o reflexo que esta realização causa nas pessoas, muitos agem como se fossem propagandas ambulantes desfilando suas conquistas como se tivessem sempre a necessidade de provar algo a alguém.
É como o tal STATUS, a necessidade de se encontrar nas coisas, nos objetos, nas roupas, nos bens, “no parecer”, no estar bem na foto...
A educação não visa o inimigo número um do STATUS, a CIDADANIA QUE JAMAIS É ENSINADA, OU COMO DIZEM OS MAIS CULTOS, INICIADA NA ESCOLA, este que seria o ambiente ideal para a propagação desta ideologia, a ideologia da verdadeira auto-realização.
Saber viver ou conviver em sociedade é uma dádiva de um povo desenvolvido no seu máximo potencial, pois, tudo ocorre com perfeição quando há o entendimento, a paz, a comunhão das idéias e a democracia, e saber respeitar o seu semelhante, o seu próximo, ter CIDADANIA.
Ser bem sucedido independe de ter ou não dinheiro ou bens materiais, tão importantes para algumas pessoas, veja, por exemplo, a situação dos hospitais públicos, das escolas, das creches, dos serviços públicos em geral, quantos políticos se elegem com promessas para resolver, ou pelo menos melhorar este cenário e quanto dinheiro estes mesmos políticos arrecadam com as suas eleições em cima destas promessas?
Talvez estes cidadãos tenham sua auto-realização, afinal, conseguiram alçar seus vôos em prol de si próprio, utilizando-se da boa, ou nem tão boa assim,"fé" das pessoas que os elegem. 
Nas suas mansões, talvez eles se lembrem das pessoas que padecem nas filas dos serviços públicos ofertados pelo seu governo, e pelos governantes que lá estão representados por funcionários mal pagos e mal amados que sempre estão a postos para ofender e destratar os que, “onerados”, pelas mais altas taxas do planeta TERRA, ou uma das maiores, tenho as minhas dúvidas, estão lá para usufruir dos seus préstimos.
 
Talvez a auto-realização seja esta paz de espírito tão sonhada que está ao alcance de todas as pessoas, é só estender os braços para alcançá-la.
 
Seja rico, ou seja, pobre, a única certeza que temos, é que todos irão para o mesmo lugar, isto inclusive é bíblico e histórico, e nada levarão consigo e seu legado serão os seus feitos, sua memória e a tal auto-realização, esta em vida, deve ser direcionada para o altruísmo.
 
Nós futuros educadores devemos até mesmo por consciência iniciar nossos educandos,os nossos discípulos, mesmo sendo por um pequeno período, a ter a noção da CIDADANIA, do respeito à vida, às diferenças, às pessoas e a tudo que se relaciona com a vida ,e assim estes pequenos cidadãos mudarão  suas vidas e tudo o que está a sua volta.
 
Ser um mestre é uma responsabilidade e hoje posso dizer que a melhor maneira de ser CIDADÃO é:
 
Ter CIDADANIA.


A melhor maneira de se alcançar a auto-realização é alcançar a paz de espírito, e para isso, saber respeitar seu semelhante,ser cidadão e ter cidadania!
 
E a melhor maneira de se construir o conhecimento é:
 
APRENDER BRINCANDO!
 
E ANTES QUE EU ESQUEÇA...

FELIZ ANIVERSÁRIO SAMPA !

SOCIEDADE E GLOBALIZAÇÃO

Ainda falando de globalização e das sociedades, notamos que esta velocidade na transmissão de informações de ampla gama de características sociais, culturais, econômicas, etc, estas mesmas informações constroem com sua influência muitos dos aspectos transformadores do ser humano em geral, da sua cultura hoje tão miscigenada e da sua imensa e farta condição de se adaptar a todas estas mudanças são com certeza as maiores características encontradas neste processo hoje disseminado no planeta Terra.
Nas construções familiares e nas relações educacionais, este fator globalização é bem representativo, afinal, as músicas, as notícias, os usos e costumes, os comerciais de TV, rádio, a internet e as suas vantagens e desvantagens, a mídia em geral, influenciam “em muito” as pessoas nas suas decisões, basta apenas assistir os programas sensacionalistas e os realities show assistidos por milhões de pessoas, as programações religiosas e o ataque das músicas de sucesso instantâneo que “empesteiam” o cenário nacional, as distorções de pensamentos e a maneira de se idolatrar o que é pior e errado, os vícios das drogas lícitas e ilícitas, os acidentes “se beber não dirija”, e por aí vai.
Em matéria de educação e família, esta que por sua vez, atualmente, não se encontra mais na condição de “porto seguro” como nas “antigas”, e que deposita na educação a esperança de se construir os verdadeiros cidadãos, sabendo que na verdade a primeira incursão do ser humano na sociedade é verdadeiramente a escola, esta educação deveria ser apreendida na família, ou seus primeiros conceitos, o de se viver em sociedade pelo menos, mas, hoje notamos as distorções e inversões de valores neste contexto, muitas coisas mudaram, o mundo é mais veloz, as configurações familiares mudaram, os pais mudaram e os filhos também mudaram, são os efeitos da globalização no seio familiar, não se vê mais a conversa esclarecedora de um pai, ou o afago carinhoso de uma mãe, da maneira que se era visto num passado remoto, a modernização das pessoas e o culto a personalidade:
Os verdadeiros estrangeiros debaixo do mesmo teto!
Esta paz que um dia reinou, se é que reinou de verdade, hoje nem se compara com o que era, será que existe a paz?
Talvez a paz surja com o amadurecimento das pessoas e na aceitação das diferenças impostas hoje por este fantástico mundo novo e moderno, evitando as lamentações e os arrependimentos em se falhar em na criação dos filhos e do deslumbre que se vê nas glamorosas vidas ostentosas de luxos de pessoas bem sucedidas e o que seria ser bem sucedido, ser rico ou ser feliz?
E a educação onde entra neste histórico?
A motivação é o mais importante?
Conhecemos muitas teorias para a motivação, e uma das mais aplicadas é a de Abraham Maslow, que foi um ilustre psicólogo americano, considerado O PAI DO HUMANISMO.
De acordo com sua teoria, nós possuímos diversas necessidades que podem ser separadas em categorias hierarquizadas, como neste exemplo:

                                                                     A pirâmide de Maslow

 

 
Necessidades Fisiológicas: É relacionada às necessidades do organismo, e prioridades do ser humano isso é, respirar e se alimentar sem elas, as pessoas sentirão dor e desconforto e certamente morrerão.


Necessidades de Segurança: Envolve a estabilidade básica, a segurança física e a estabilidade financeira.

Necessidades Sociais: Suprindo-se as primeiras, passamos a ter necessidades relacionadas à atividade social, como as amizades, a aceitação social, o suporte familiar e o amor.
 
Necessidades de Status e Estima: Todos gostam de ser respeitados e bem vistos, surge à arrogância e os complexos de inferioridade e de superioridade.

Necessidade de Auto Realização: A necessidade instintiva do ser humano, suprir esta necessidade equivale a atingir o mais alto potencial da pessoa. 
 
E este começa a ser um dos males da globalização!
 
Continua...

Sociedades...continuação.

Como se trata de futuro e este deriva de um passado nem um pouco agradável, pois, hoje em dia apesar das dificuldades encontradas, nem de longe se parecem com aqueles dias onde as pessoas só ouviriam falar de um telefone celular ou da internet nos filmes de ficção científica, e a velocidade das informações se tornou vertiginosa e ao alcance de quase todos.
E como de costume, nesta ocasião de pesquisa de nossa história na condição de seres humanos e cidadãos, veremos “o que” e “quem é quem”, nas estreitas ou distantes relações familiares, e refletindo neste tema tive mais uma visão, e indaguei a mim mesmo:
Quem não se lembra daquela geração “rebelde” dos anos sessenta e setenta, as quais eram as destemidas lutadoras pela conquista da liberdade de expressão e de qualquer tipo de liberdade, e como os remanescentes desta geração “rebelde”, hoje em dia mostram-se um tanto quanto “irredutíveis” em relação às diferenças sociais encontradas hoje em dia por eles, e a dificuldade em que os mesmos se encontram em aceitar estas mesmas diferenças até mesmo em suas casas, parece até que eles se esqueceram da idade das trevas as quais os próprios “inqueridos” formam submetidos a todo o tipo de privação de liberdade, ora pelo governo ditador, ora pela formação tradicional de suas famílias, da sociedade vigente, etc.
- É proibido proibir!
Este era o lema deles em todas as situações, e é louvável, muito louvável este tipo de pensamento um pouco anarquista “Graças a Deus”, mas, atualmente, vemos estes mesmos rebeldes hoje na condição de pais, serem às vezes muito mais opressores do que seus próprios “antigos” pais, e muitas vezes, estes mesmos “ex-rebeldes” não respeitarem as necessidades modernas de seus filhos adolescentes ou como dizem eles “os aborrecentes”, muitos de nós sofremos ou até hoje sofre as desilusões desta hipocrisia, ou desta utopia gerada por esta geração.
Não quero e nem vou generalizar isto, mas, eu sei que isto existe e sei também que muitas pessoas que viveram naquela época, também têm a sua mente aberta em relação às mudanças de hoje em dia, as mudanças tão sonhadas por eles, até mesmo em relação a direitos concedidos e liberdade de expressão, além de muitas outras maravilhas de um mundo democrático e “não policial” e que até hoje é lembrado por muitos gênios e por muitos daqueles gênios nascidos naquela época, à genialidade para quem não sabe, não era privilégio apenas de europeus, mas, também de ilustres baianos, mineiros, cariocas, paulistas, etc, que contribuíram e muito para a dispersão daqueles malditos pensamentos alienantes gerados por um governo caótico fardado e seus cacoetes.
A notável mudança de “ESTADO NOVO” para a democracia moderna e atual, diria eu, globalizada e globalizante, onde todos têm acesso ás informações e aos fatos disponibilizados na internet ou nos veículos de informação, fez com que se desfigurasse aquele modelo de família dita tradicional, e a partir deste fato, da modernização da sociedade, o cidadão moderno notou o aparecimento de novas e revolucionárias tendências, familiares, sociais, as tribos modernas e as suas interferências no mundo em que elas hoje são participantes e atuantes, notamos também a participação das redes sociais, da mídia eletrônica, da música, e de toda uma parafernália de coisas tão necessárias para a vida moderna, como, notebooks, celulares, iphone, ipad, mp3, 4, 5, e por aí vai, o cidadão moderno hoje mais do que nunca, muito mais high tech, até mesmo os mais avessos as novas tecnologias, rendem-se á sua praticidade e sua velocidade, e conforto, mas ainda assim, a sociedade sofre com muitos problemas seculares, estes que por sua vez, nem a tecnologia é capaz de sanar, o problema da ignorância, da intolerância, do egoísmo, da maldade, da violência, da ganância e de tantas outras mazelas encontradas em todas as sociedades do planeta TERRA.
E a educação neste contexto deve ser a mediadora neste processo de evolução do ser humano, pois, esta evolução acabou por deixar muitas lacunas neste processo irreversível de modernização de relações e de tudo o que envolve estas mudanças, suas intempéries e as catástrofes geradas pela insurgência destes problemas na atmosfera atual, na globalização, onde não existem mais fronteiras para o conhecimento ou para a sua construção.
Nós temos acesso às informações que antigamente só seriam possíveis se tivéssemos dinheiro e “vantagens” diversas para poder alcançá-las, e deveria-mos implementá-las em nossa realidade, usando-as de maneira proveitosa para a nossa evolução e para a construção de nossos conhecimentos.
Aproveitá-las para a produção e formação de opiniões novas, sem vícios e saudáveis, ignorando as culturas inúteis e alojando em nossas mentes e consciência o que realmente importa para o nosso crescimento como ser humano racional que somos.
Continua...

Sociedades...

Boa Noite para todos!
Gostaria de continuar com este raciocínio acerca das incertezas em relação às coisas que hoje em dia acarretam tantos desenganos em nossa vida.
Quando falo sobre a educação e a família, vejo muitas peculiaridades em ambas, cito duas em especial:
A organização:
Na realidade a primeira organização social que conhecemos é verdadeiramente a nossa família, pai, mãe, irmãos, etc., e depois disso, vemos na escola esta organização mais voltada para o coletivo com pessoas diferentes de nosso convívio normal comum, familiar, onde aprendemos a dividir os ambientes e até mesmo um banheiro se torna coletivo, ou de uso comum, a comida é igual para todos, isso é, quando nos encontramos em um ambiente mais propício á tal,no caso, uma escola pública, onde nos deparamos com “uma mesa diferente daquela mesa que estamos acostumados em nossa casa” e assim sendo, vemos que nós como pessoas, aprendemos a conviver melhor com o compartilhamento das coisas da vida em geral.
A influência:
Na verdade um fator independe do outro, afinal, na escola as coisas são bem diferentes do que em nossa casa com nossa família, pois, temos que em muitas ocasiões, aceitar as diferenças impostas pela nossa sociedade, não que isso seja errado, mais, difícil com certeza sim, em casa, nós estamos acostumados com as nossas regras e nossas leis, enquanto na escola, as leis são iguais para todos e as regras também.
Daí, começamos a encontrar com as incertezas da vida.
Como estabelecer uma relação sadia com nossa educação e nossa formação?
Nossa formação familiar, ou a influência que a nossa criação exerce sobre a nossa vida e nossas decisões, muitas vezes são balizadas pela formação de nossos pais e suas criações, seu passado, a influência de seus pais, nossos avós, e antepassados, etc.
Enquanto que na escola, ou na “primeira incursão” na sociedade, as coisas são diferentes como mencionei afinal, “as leis e as regras sociais” são iguais para todos nós (o princípio da igualdade), e nesta ocasião começamos a nos deparar com os direitos e deveres coletivos, fatores primordiais para o bom conviver social, ou seja, para que a sociedade possa funcionar de maneira produtiva, pacífica ou meramente, funcional, a que cuida do que é vital para o bom funcionamento da mesma, começamos a nos confrontar com uma realidade da vida, a dura e cruel realidade, a qual não somos especiais e passamos a ser codificados, denominados, definidos como cidadãos, com seus deveres e seus direitos estabelecidos pela sociedade criada e conduzida por nós mesmos, na amplitude de nossas capacidades e de nossas incapacidades, porém, por nós.
E depois disso no futuro iremos, nós como cidadãos, constituir as nossas próprias famílias e quem sabe, buscar em nossas lembranças as nossas criações e nossas influências para nossos filhos também e assim por diante, vejam só que círculo vicioso!
E este é um assunto que rende...demais!

Incertezas...

Um mundo de incertezas!

Neste mundo de incertezas notamos a decadência de muitas “muralhas” as quais nos apoiávamos num remoto passado, até mesmo a título de proteção e estabilidade!

E quais seriam estas muralhas, ou pelo menos algumas delas?

A família com sua estrutura fiel, dogmática e pragmática, muitas vezes autoritária, muitas vezes acalentadora e carinhosa, que nos pregava na maioria das vezes aquilo que lhe era precioso aos olhos do preconceito e da deficiência da razão em aceitar as diferenças, ou as aceitando com certa timidez, ora mutilando pensamentos e desvirtuando a fé, esta que por sua vez, em muitas ocasiões era confundida com a falsa moral, mas, que de certa maneira nos protegia e nos fazia sentir valorizados e queridos, e que também motivara o surgimento de muitos rebeldes, com ou sem causa, bem diferentes dos “higth tech” de hoje em dia, que se sentem logrados, injustiçados e prejudicados em tudo!
Ou as muralhas da Educação TRADICIONAL, com as suas maneiras caóticas de iludir as pessoas com a falsa sensação de sabedoria “decorativa” e “decorada”, afastando a todos da verdadeira construção de um conhecimento não alienante, mas, sim construtivo e construtor, induzindo as pessoas muitas vezes ao erro?
Na antiguidade as famílias eram as dita “normais” ou “politicamente” corretas, aquelas as quais se atribuíam todas as sanções de uma retórica de fatos e princípios trazidos de gerações em gerações (tradição), coisa ou fato que infelizmente ou felizmente não observamos mais na proporção como era vista nos tempos passados, afinal, a participação e a existência maciça de famílias alternativas as quais não devemos jamais trazer para o lado da hipocrisia antiga e pré histórica, fazem parte de nossa realidade tão globalizada!
E as várias maneiras de se educar, ora de maneira comercial, formando pessoas para cada tipo de mercado de trabalho ou aquela que forma os patrões ou chefes de amanhã, traduzindo:

- Aquela que forma o patrão e aquela que forma o empregado?

Na verdade, tanto a família, quanto a escola ou a educação deveriam caminhar juntamente para o progresso da sociedade, ou da civilização, afinal, nos dias atuais as diferenças são gritantes e a velocidade da informação também é infinitamente maior que outrora, e as pessoas também são muito mais “diferentes” hoje do que ontem.
Não cabe a nós todos decidir o nosso futuro?
E estas incertezas?
Como definir realmente isso tudo?
Hoje eu percebo:
A violência e a ignorância, sempre existiram, mas, a mídia era bem mais lenta em transmitir estas notícias desastrosas que tanto nos poluem os ouvidos e a mente.
Na televisão aberta, não encontramos mais programações voltadas para a cultura, e sim para a alienação e deturpação de ambientes com as suas vãs filosofias.
Até as músicas que mais parecem viroses...
A maioria das coisas são instantâneas, como um macarrão ou um suco de frutas em pó.
Daí a razão de muitas de nossas incertezas.
Ou algumas delas. 

Continua...

Os grandes feitos do homem!

Boa noite tudo bom?

Hoje gostaria de falar (até mesmo por causa do assunto dos “GIGANTES”!) alguns dos feitos grandiosos dos homens!

Vamos às grandes construções:

AS PIRÂMIDES DO EGITO

"Naquele tempo o Senhor terá um altar NO MEIO DA TERRA DO EGITO, e um MONUMENTO se erigirá ao Senhor, na sua fronteira. E servirá de SINAL e de testemunho ao Senhor dos Exércitos na terra do Egito, porque ao Senhor clamarão por causa dos opressores, e ele lhes enviará um Redentor e um Protetor, que os livrará." (Isaías 19.19,20).

Sabe-se que estas construções foram desenvolvidas tanto para a adoração dos deuses daquele povo, e também para a crença de uma “vida” após a morte, pois, os nobres eram sepultados com seus pertences e com rituais de mumificação, nos quais, se acreditava profundamente nesta ressurreição.

COMO ERAM CONSTRUÍDAS AS PIRÃMIDES ?

Descrição:

Era composta de mais de 2,3 milhões de enormes blocos de calcário, cada um pesando cerca de 3 toneladas. Empregou-se 1000 mil operários durante 20 anos para arrastar os enormes blocos de pedra e colocá-los no lugar.
Quando foi construído, a Grande Pirâmide tinha 146 m de altura. Com os anos, ela perdeu 10 m de seu topo. Foi a maior estrutura na face da Terra durante mais de 43 séculos, somente superado em altura no século XIX.
Foi coberto com uma camada de fino calcário branco para aplanar sua superfície (alguns dos revestimentos podem ainda serem vistos perto do topo da pirâmide de Khefre).
O ângulo de inclinação de seus lados é 54º 54`. Cada lado é cuidadosamente orientado pôr cada um dos pontos cardeais da bússola, que são norte, sul, leste e oeste. A secção transversal horizontal da pirâmide é quadrada em qualquer nível, com cada lado medindo 229 m de comprimento, ocupando, assim, uma área aproximada de 53.000 m2. O erro máximo entre os lados no comprimento é espantosamente menor que 0,1%. 











Ficha Técnica



Localização: Na cidade de Gizé, uma necrópole da antiga Mênfis, e hoje parte da Grande Cairo, no Egito
Dimensões: 229 x 229 x 146 m (largura x profundidade x altura)
Função da Construção: Túmulo
Civilização Construtora: Egípcia
Anos de Existência: 4558 anos (ainda existe)
Material Predominante: Calcário

 

Fonte: web.educom.pt

As pirâmides do Egito apesar de objeto de estudo e de “saques” de centenas de milhares de pessoas, estas que por sua vez, jamais respeitaram o valor histórico, ou sua importância na história da humanidade, afinal, em suas espessas paredes encontram-se inúmeras informações em forma de hieróglifos, o qual relatava a época em fora construída e a história de um povo escravizado para tal, afinal, foram necessários 100.000 trabalhadores por mais de 20 anos para construir a Grande Pirâmide. Quando ocorria a morte de algum faraó, a maior autoridade política e religiosa, todos os seus empregados, sacerdotes, escribas e animais domesticados eram sacrificados e colocados nas pirâmides (túmulos) juntamente com o seu corpo, além disso, todos os objetos valiosos, suas jóias e ornamentos eram colocados nas pirâmides ou no “grande túmulo”, para que este faraó encontrasse todos os seus empregados, sacerdotes, animais e riquezas em sua ressureição!

Estas “misteriosas” construções egípcia, tem como suas principais as pirâmides que são: a pirâmide de Miquerinos (aproximadamente 2471 a.C.), a de Quefren (cerca de 2500 a.C.) e a pirâmide de Quéops (a grande pirâmide) (cerca de 2530 a.C.) são os principais elementos históricos do Antigo Egito, os quais nos revelam a organização política e religiosa da antiga sociedade egípcia, com as suas técnicas de construção, a arquitetura e as ciências matemáticas daquela fascinante civilização.

COMO ERAM COSTRUÍDAS AS PIRÃMIDES DO EGITO?

 

Para os estudiosos do assunto os egiptólogos, as pirâmides não foram construídas por escravos, ou povos subjugados, mas por trabalhadores que recebiam um pagamento diferente dos salários dos trabalhadores atuais. Cada uma das pirâmides necessitou de uma enorme quantidade de trabalhadores na produção e no deslocamento de blocos de pedras que pesavam mais de 1000 quilos e até hoje se discutem estes métodos de construção e suas metodologias ou técnicas, seu tempo de construção era longo muitas vezes começava a ser construída por um faraó e o próprio acabava falecendo antes do seu término, utilizando-a para o seu  primordial uso:

Seu sepulcro

Ramsés II

Estas grandiosas construções nos levam a crer no enorme potencial do ser humano em "eternizar" a sua estadia neste planeta, e o quão memorável e criativa é a nossa história!


E que...um túmulo é sempre um túmulo!

Gigantes

Boa Noite!

Mais uma vez volto a falar sobre este tema , infelizmente não pude fazê-lo durante a semana...alguns problemas, mas,tudo resolvido!

Como vimos, os gigantes foram figuras muito valorizadas na nossa cultura, emblemáticos, heróicos, anti heróicos, afinal, sabemos que para os" mocinhos", GOLIAS era um malfeitor, porém, para os FILISTEUS, ele era um HERÓI!

Os Gigantes,segundo a Bíblia, foram figuras de destaque encontradas nas relações entre homens e entidades divinas, ou seja,as criaturas que resultavam desta união.

"Quando os filhos dos deuses viram que as filhas dos homens eram bonitas, as tomaram como esposas". Desse cruzamento nasceram os híbridos gigantes, os chamados NEFILINS,ANAKINS,REFAINS E TITÃS. Secharia Sitchin afirma que, segundo os sumérios, a estatura média dos Anunnaki é de 3,5 a 4m atingindo até 7m e que seus descendentes titãs mantiveram esse nível. O fato é que em alguns milênios eles acabaram organizando os homens em centros urbanos e os instruíam em todos os seguimentos possíveis, gerando então poderosas civilizações. Däniken, em seus estudos, cogita a possibilidade das lendárias civilizações de LEMÚRIA E ATLÂNDIDA, terem sido as primeiras erguidas por esses seres, que conviviam com a humanidade, e foram adorados como deuses e semi-deuses.
(texto estraído do site:http://osnefilins.tripod.com/)

"Esses nefilins eram os valentes, os homens de renome, que houve na antigüidade." Gênesis 6.4

"Antes haviam habitado nela os emins, povo grande e numeroso, e alto como os anaquins; eles também são considerados refains como os anaquins; mas os moabitas lhes chamam emins." Deuteronômio 2.10-11

"Porque só Ogue, rei de Basã, ficou de resto dos refains; eis que o seu leito, um leito de ferro, não está porventura em Rabá dos amonitas? O seu comprimento é de nove côvados [4 metros], e de quatro côvados [1,78 metros] a sua largura, segundo o côvado em uso." Deutoronômio 3.11

"Também vimos ali os nefilins, isto é, os filhos de Anaque, que são descendentes dos nefilins; éramos aos nossos olhos como gafanhotos; e assim também éramos aos seus olhos." Números 13.33
Há cerca de 5.500 anos, a estatura humana era sobremodo elevada. Existiam homens na Mesopotâmia cuja estatura ultrapassava 4 metros. Os primeiros gigantes, chamados na Bíblia de Nefilins (enfilins no original hebraico que significa "caídos" ou "desertores") poderiam ser ainda mais altos.

Como podemos ver os estudos que se foram desenvolvidos a partir de histórias colhidas na BÍBLIA , hieróglifos antigos, desenhos em cavernas, além de inúmeras outras manifestações culturais e documentais de antigas civilizações, povoando a imaginação de todos para este impressionante assunto!
No âmbito religioso mais no âmbito do "ocultismo", do esoterismo e das ciências voltadas para o holismo, os quais, difundem os mais diversos tipos de pensamentos, e que não se limitam apenas ao empirismo positivista dos fatos encontrados na história da humanidade.
"Ao longo dos tempos, a humanidade divinizou alguns de seus filhos, que se tornaram profetas e imortais no coração e na crença de tantos outros. O homem sagrou terras, erigiu templos e monumentos, louvou a vida e entoou cânticos em nome de suas divindades e da própria fé. Mas a fé combinada com a vaidade e a ganância promoveu guerras, escravizou, segregou e retardou a evolução do espírito." (CIÊNCIAS OCULTAS)

Um dos objetivos  da ciência é compreender a natureza e  comportamento do universo físico através da formulação das tais leis genéricas, derivadas de rigorosa observação, experimentação e medição de ex perimentos e observações de fatos corriqueiros na nossa evolução e por que não da nossa vã existência e sabedoria?

Estes motivos nos levam a crer que jamais devemos repudiar quaisquer tipos de culturas  e saberes desenvolvidos ao longo de nossa história.

Os gigantes se existiram ou não, não posso afirmar, porém, nos resta a dúvida:

-Como seria possível o ser humano realizar tão grandes feitos, como por exemplo a construção das pirâmides do EGITO e outras obras grandiosas apenas com o uso abusivo e desumano de escravos, ou teria sido utilizada outra forma de mão de obra mais evoluída?

E de onde surgiu o conceito de SEMI DEUS?

 Crânio  gigante

Os gigantes são criaturas, segundo as antigas escrituras JUDAÍCAS,  seres derivados do acasalamento entre "seres humanos e anjos", ou como dizem outros estudiosos, seriam os famosos ALIENÍGENAS.

Muitos foram os achados sobre este assunto e muitos são os que acreditam neste assunto e o defendem de maneira responsável.
 

Estas são algumas das muitas ilustrações encontradas nas antigas construções da humanidade conhecidas pelo público.

Atualmente muitos estudos estão sendo aprofundados em relação à este e à outros assuntos não tão "hortodóxos" da nossa cultura, e a Arqueologia, é a ciência que atua nesta retórica!



                                    IMPRESSIONANTE ESTA PINTURA RUPESTRE!

Muito gigantes também são encontrados hoje em dia!
Veja as fotos por exemplo, como disse, FOTOS! 

                                                     Robert Wadlow EUA 1918-1940
 

 Sultan Kosem 2,465 metros

O mais importante de tudo isso, é que o conhecimento está além de religiões, culturas e tudo mais que conhecemos, pois, a vida é muito mais misteriosa do que a nossa vã filosofia, e ciência, seja lá qual for, são capazes de explicar, e cabe a nós, "sempre" multiplicar nossos conhecimentos de maneira a poder entender as coisas que nos cercam e aceitar  as diferenças, mesmo...que as "ALIENÍGENAS"!
 
Os gigantes, na minha opinião, realmente existiram e  ainda hoje existem, não com as dimensões bíblicas talvez, mas, com tamanhos realmente descomunais e fora dos padrões de "normalidade" impostos pela nossa sociedade, mas, com certeza tratam-se de pessoas com a saúde frágil e de pouca longevidade,mas...GIGANTES! 

Em relação a outros pontos de vista, só posso dizer que respeito, e acredito que muitos fatos foram "afastados" das pessoas, talvez, para facilitar a manipulação das massas, pela ignorância!


Viva as GLOBALIZAÇÕES e o livre acesso as informações, que outrora foram proibidas para todos e hoje estão ao alcance!

 

Fonte de pequisa e inspiração:
osnefilins.tripod.com



 

Gigantes!

OS GIGANTES!

Em nossa vida encontramos diversos tipos de "coisas" gigantes...problemas gigantes, soluções gigantes...alegrias gigantes, e tritezas também gigantes!

Profundo não?

Sabe-se que existiram muitos gigantes famosos em nossa literatura folclórica e até mesmo na Bíblia ouvimos falar deles!

.O fato de que os gigantes ou os seres humanos de tamanho anormal viveram na terra em uma época remota,é uma das declarações encontradas nas "Escrituras Sagradas":

“Nefilin”, do hebraico, que vem de “Nefil”, significa“Gigante”,”Valentão”,”Tirano” (Gn.6.4 Nm.13.33), alguém certamente já ouviu falar de GOLIAS! 

            Todas estas nações de gigantes vieram da união dos filhos de Deus (anjos caídos) com as filhas dos homens depois do dilúvio. Sendo muito altos, muitos deles com 6 dedos em cada mão e 6 dedos em cada pé, carregavam lanças que pesavam cerca de 3,5 Kg. (II Sm. 21.16-22; I Cron.20. 4-8). Golias, a quem Davi matou, possuía uma lança que pesava 7 quilos (I Sm. 17.7). Golias usava uma armadura que pesava aproximadamente 80 quilos e seu tamanho era de quase 3 metros de altura.

Mas será que eles realmente existiram? 
Vejam só estas ossadas gigantes encontradas por arqueólogos...real ou farsa?

Sabemos que nossa hitória sempre foi e sempre será regalada pelo farto imaginário do ser humano, ou seja...o nosso!

Durante esta semana vou escrever mais sobre este tema, espero que gostem!

As imagens foram  extraídas do google images, explorem à vontade !

Vamos trocar idéias sobre este tema?