Vamos incentivar a criatividade das crianças!
Os brinquedos muitas vezes são caros, e não inspiram a criatividade, e por essas e outras, nós bem que podemos incentivar a construção de brinquedos com materiais alternativos, que possuem baixo custo, e existem em quase todos os lugares!
E na sala de aula, nós devemos estimular o aproveitamento de diversos materiais, e assim estimular a reciclagem e ajudar na sustentabilidade!
Como sou defensor da sustentabilidade, e do fim do consumismo “pop”, encontrei uma matéria muito interessante no “mingau digital” e estou passando a bola para todos vocês, um abraço e boas diversões!!!
Inventa uma!
Por Valéria em 3/09/2007
INVENTA UMA! Esse jornalzinho aqui com a repórter Valéria vai mostrar umas coisas legais de fazer e VOCÊ PODE MONTAR SEU PRÓPRIO BRINQUEDO.
Que tal montar uma televisão? É, uma televisão! Não é de verdade, mas é super legal de brincar!
Você vai precisar de:
Uma caixa de sapatos
Papel filme
Palitos de churrasco
Desenhos ou figuras
Caneta hidrográfica
Fita adesiva
Cola
Tesoura sem ponta.
Como fazer:
Com a caneta hidrográfica, desenhe no fundo da caixa de sapato a tela da sua TV. Usando o desenho como guia, recorte a tela deixando meio centímetro de distância (para dentro) da linha que você fez. Com a fita adesiva, cole por dentro da caixa um pedaço de papel filme (um pouco maior que o tamanho do buraco da tela). Estique bem pra ficar reto. Corte as figuras que você fez (ou imprima de algum site).
Veja que temos os personagens e os botões da televisão. Cole os botões da televisão no lugar que você achar mais legal. Na parte de trás de cada coisa ou personagem do desenho cole com fita adesiva a parte que não é pontuda do palito de churrasco. Quebre a ponta do palito para que ninguém se machuque na brincadeira. Faça isso com todos os personagens, assim você poderá manipulá-los por trás da televisão...
... enquanto seus amigos assistem na sua televisão as histórias que você quiser inventar!
MAIS TARDE, TEM MAIS BRINQUEDOS PRA VOCÊ FAZER!
Agora é só curtir a sua telinha com seus amigos e redescobrir o verdadeiro sentido da DIVERSÃO!!!
FONTE MINGAU DIGITAL
sexta-feira, 29 de outubro de 2010
quarta-feira, 27 de outubro de 2010
As estrelas na configuração da bandeira do Brasil!
As estrelas na bandeira Brasileira.
Poucos sabem, ainda mais agora nesta época tão importante na história, a época da eleição, onde será escolhido o representante do povo para governar o País, e é de suma importância que seja estudado e também valorizado o símbolo maior de nossa pátria, a bandeira.
E para isso, procurei dar a minha contribuição, e aí vai uma importante informação. Cada estrela corresponde a um estado brasileiro,e que tal contarmos um pouco da nossa história,porém, de uma maneira divertida para os pequenos?
Vamos colocar no coração das crianças o amor à pátria, e ensina-los a valorizar o nosso país e suas maravilhas!
As estrelas e os Estados brasileiros na Bandeira
1. Acre:
Gama da Hidra Fêmea
2. Amapá:
Beta do Cão Maior
3. Amazonas:
Procyon (Alfa do Cão Menor)
4. Pará:
Spica (Alfa da Virgem)
5. Maranhão:
Beta do Escorpião
6. Piauí:
Antares (Alfa do Escorpião)
7. Ceará:
Epsilon do Escorpião
8. Rio Grande do Norte:
Lambda do Escorpião
9. Paraíba:
Capa do Escorpião
10. Pernambuco:
Mu do Escorpião
11. Alagoas:
Teta do Escorpião
12. Sergipe:
Iotá do Escorpião
13. Bahia:
Gama do Cruzeiro do Sul 14. Espírito Santo:
Epsilon do Cruzeiro do Sul
15. Rio de Janeiro:
Beta do Cruzeiro do Sul
16. São Paulo:
Alfa do Cruzeiro do Sul
17. Paraná:
Gama do Triângulo Austral
18. Santa Catarina:
Beta do Triângulo Austral
19. Rio Grande do Sul:
Alfa do Triângulo Austral
20. Minas Gerais:
Delta do Cruzeiro do Sul
21. Goiás:
Canopus (Alfa de Argus)
22. Mato Grosso:
Sirius (Alfa do Cão Maior)
23. Mato Grosso do Sul:
Alfard (Alfa da Hidra Fêmea)
24. Rondônia:
Gama do Cão Maior
25. Roraima:
Delta do Cão Maior
26. Tocantins:
Epsilon do Cão Maior
27. Brasília (DF):
Sigma do Oitante
É isso aí pessoal, vamos conhecer um pouco mais o Brasil!
Poucos sabem, ainda mais agora nesta época tão importante na história, a época da eleição, onde será escolhido o representante do povo para governar o País, e é de suma importância que seja estudado e também valorizado o símbolo maior de nossa pátria, a bandeira.
E para isso, procurei dar a minha contribuição, e aí vai uma importante informação. Cada estrela corresponde a um estado brasileiro,e que tal contarmos um pouco da nossa história,porém, de uma maneira divertida para os pequenos?
Vamos colocar no coração das crianças o amor à pátria, e ensina-los a valorizar o nosso país e suas maravilhas!
As estrelas e os Estados brasileiros na Bandeira
1. Acre:
Gama da Hidra Fêmea
2. Amapá:
Beta do Cão Maior
3. Amazonas:
Procyon (Alfa do Cão Menor)
4. Pará:
Spica (Alfa da Virgem)
5. Maranhão:
Beta do Escorpião
6. Piauí:
Antares (Alfa do Escorpião)
7. Ceará:
Epsilon do Escorpião
8. Rio Grande do Norte:
Lambda do Escorpião
9. Paraíba:
Capa do Escorpião
10. Pernambuco:
Mu do Escorpião
11. Alagoas:
Teta do Escorpião
12. Sergipe:
Iotá do Escorpião
13. Bahia:
Gama do Cruzeiro do Sul 14. Espírito Santo:
Epsilon do Cruzeiro do Sul
15. Rio de Janeiro:
Beta do Cruzeiro do Sul
16. São Paulo:
Alfa do Cruzeiro do Sul
17. Paraná:
Gama do Triângulo Austral
18. Santa Catarina:
Beta do Triângulo Austral
19. Rio Grande do Sul:
Alfa do Triângulo Austral
20. Minas Gerais:
Delta do Cruzeiro do Sul
21. Goiás:
Canopus (Alfa de Argus)
22. Mato Grosso:
Sirius (Alfa do Cão Maior)
23. Mato Grosso do Sul:
Alfard (Alfa da Hidra Fêmea)
24. Rondônia:
Gama do Cão Maior
25. Roraima:
Delta do Cão Maior
26. Tocantins:
Epsilon do Cão Maior
27. Brasília (DF):
Sigma do Oitante
É isso aí pessoal, vamos conhecer um pouco mais o Brasil!
terça-feira, 26 de outubro de 2010
A história do Rei menino!
A história do rei menino!
A história do rei menino!
O pequeno Arthur era corajoso, e também curioso, como todos devería-mos ser.
Instruir nossos pequenos a descobrir, na forma de singelas brincadeiras e aventuras, a descoberta de um mundo melhor,para que eles tenham sua herança,como a dos grandes heróis!
Esta história é uma maneira de mostrar, como a educação é importante na vida de todos e como devemos em pequenas ou grandes experiências, descobrir e ampliar nossos horizontes!
Agora divirta-se com esta história!
Caius Vinícius
A lenda do rei!
Camelot contam alguns, era o lugar onde ficava a corte do rei Arthur. Dizem que Arthur decidiu construir em Camelot um castelo com um grande salão, decorado com estandartes, onde pudesse colocar uma enorme mesa, construída por um misterioso carpinteiro mago. Nessa mesa cabiam, sentados, 1.600 cavaleiros! Como era redonda, essa "tavola" (que quer dizer "mesa", em italiano) impedia que hovesse brigas entre os nobres para ver quem sentava no melhor lugar. Afinal, numa mesa redonda, todos os lugares são iguais!
Até hoje não se sabe onde ficava Camelot. Uns apontam a Cornualha, outros Somerset, outros ainda Monmouthshire. Na verdade, em Somerset, arqueólogos descobriram vestígios de uma fortificação do século VI com enormes anéis concêntricos de aterros, cobrindo mais de 7 hectares, que contornavam um poderoso castelo. Mas não se conseguiu provar que fosse mesmo a lendária Camelot...
Talvez Arthur nem tenha sido um rei, mas sim um guerreiro que lutou e venceu os invasores saxões da antiga Bretanha, no século VI.
A história de Arthur começa assim: Uther Pendragon apaixonou-se por Igraine, mulher do duque da Cornualha. Com a ajuda de Merlin, um mágico poderoso, Uther assumiu a aparência exata do duque e, assim, entrou no castelo e passou uma noite com Igraine. Foi assim que Arthur nasceu.
Depois da morte do duque, Uther casou-se com Igraine e Arthur se tornou seu sucessor no trono da Britânia. Coroado aos 15 anos, o rapaz rapidamente começou a lutar contra os invasores do reino. Usava uma espada feita na ilha sagrada de Avalon, chamada Excalibur. Essa espada possuía poderes mágicos e tornava o rei praticamente invencível.
Arthur casou-se com Guenervere e, durante 12 anos, houve paz em suas terras. Algum tempo depois, durante sua ausência (ele fora combater os romanos), seu sobrinho Mordred se apossou do trono e de Guenervere. Com a volta do rei, houve uma violenta batalha. Mordred foi morto e Arthur, com um ferimento fatal, foi levado para Avalon.
A história do rei Arthur foi contada centenas de vezes e tem várias personagens. Lembra-se da fada Morgana? Ela era meia-irmã de Arthur. E Lancelot? Era um guerreiro forte e corajoso, que logo se tornou o melhor amigo do rei. Mas foi se apaixonar justamente pela rainha Guenervere. Essa paixão acabou fazendo com que o rei perdesse sua honra, causou lutas e devastação. Depois que Arthur foi levado para Avalon, Guenervere e Lancelot, achando que haviam sido eles os responsáveis pela destruição dos ideais da távola redonda e de Camelot, dedicaram o resto de suas vidas a penitências e orações.
fonte: mingaudigital
A história do rei menino!
O pequeno Arthur era corajoso, e também curioso, como todos devería-mos ser.
Instruir nossos pequenos a descobrir, na forma de singelas brincadeiras e aventuras, a descoberta de um mundo melhor,para que eles tenham sua herança,como a dos grandes heróis!
Esta história é uma maneira de mostrar, como a educação é importante na vida de todos e como devemos em pequenas ou grandes experiências, descobrir e ampliar nossos horizontes!
Agora divirta-se com esta história!
Caius Vinícius
A lenda do rei!
Camelot contam alguns, era o lugar onde ficava a corte do rei Arthur. Dizem que Arthur decidiu construir em Camelot um castelo com um grande salão, decorado com estandartes, onde pudesse colocar uma enorme mesa, construída por um misterioso carpinteiro mago. Nessa mesa cabiam, sentados, 1.600 cavaleiros! Como era redonda, essa "tavola" (que quer dizer "mesa", em italiano) impedia que hovesse brigas entre os nobres para ver quem sentava no melhor lugar. Afinal, numa mesa redonda, todos os lugares são iguais!
Até hoje não se sabe onde ficava Camelot. Uns apontam a Cornualha, outros Somerset, outros ainda Monmouthshire. Na verdade, em Somerset, arqueólogos descobriram vestígios de uma fortificação do século VI com enormes anéis concêntricos de aterros, cobrindo mais de 7 hectares, que contornavam um poderoso castelo. Mas não se conseguiu provar que fosse mesmo a lendária Camelot...
Talvez Arthur nem tenha sido um rei, mas sim um guerreiro que lutou e venceu os invasores saxões da antiga Bretanha, no século VI.
A história de Arthur começa assim: Uther Pendragon apaixonou-se por Igraine, mulher do duque da Cornualha. Com a ajuda de Merlin, um mágico poderoso, Uther assumiu a aparência exata do duque e, assim, entrou no castelo e passou uma noite com Igraine. Foi assim que Arthur nasceu.
Depois da morte do duque, Uther casou-se com Igraine e Arthur se tornou seu sucessor no trono da Britânia. Coroado aos 15 anos, o rapaz rapidamente começou a lutar contra os invasores do reino. Usava uma espada feita na ilha sagrada de Avalon, chamada Excalibur. Essa espada possuía poderes mágicos e tornava o rei praticamente invencível.
Arthur casou-se com Guenervere e, durante 12 anos, houve paz em suas terras. Algum tempo depois, durante sua ausência (ele fora combater os romanos), seu sobrinho Mordred se apossou do trono e de Guenervere. Com a volta do rei, houve uma violenta batalha. Mordred foi morto e Arthur, com um ferimento fatal, foi levado para Avalon.
A história do rei Arthur foi contada centenas de vezes e tem várias personagens. Lembra-se da fada Morgana? Ela era meia-irmã de Arthur. E Lancelot? Era um guerreiro forte e corajoso, que logo se tornou o melhor amigo do rei. Mas foi se apaixonar justamente pela rainha Guenervere. Essa paixão acabou fazendo com que o rei perdesse sua honra, causou lutas e devastação. Depois que Arthur foi levado para Avalon, Guenervere e Lancelot, achando que haviam sido eles os responsáveis pela destruição dos ideais da távola redonda e de Camelot, dedicaram o resto de suas vidas a penitências e orações.
fonte: mingaudigital
terça-feira, 19 de outubro de 2010
A arte de aprender brincando!
A arte de aprender brincando!
A maioria das pessoas, não acredita mais nas possibilidades de se aprender as mais diversas coisas, no ato das brincadeiras, porque pensam que as crianças não têm como base, esta significativa maneira de aprender com elas, e hoje em dia, o game digital, está cada vez mais acessível às crianças, e por sua vez seus pais, até por uma questão de comodidade, e talvez até pelo medo de deixar seus filhos brincarem na rua, ou por falta de tempo para levá-los até um parque ou lugar aberto, para que eles possam realmente brincar de verdade, os deixam horas e horas na frente de um vídeo game, para livrá-los dos perigos da vida moderna!
Porém o que se observa, é que as antigas brincadeiras, estão literalmente entrando em extinção!Não se vêem mais, as crianças brincarem de polícia e ladrão, pega-pega, amarelinha, jogos de botão, jogos de adivinhação entre outros jogos que fizeram parte da nossa formação como pessoas, e é até importante perguntarmos: Que tipo de pessoas está se formando agora, sem estas brincadeiras que de certa maneira, agregavam muitos valores, e que tipo de valores os games, agregam à vida destas mesmas pessoas?
Afinal, as pessoas estão bem mais diferentes do que elas eram no passado, quando havia muito mais interação, e menos solidão, e costumava-se brincar em equipe, e não sozinho como hoje, e sempre se aprendia uma lição com a brincadeira.
È fato, que os jogos virtuais, são muito atrativos aos olhos das crianças e até mesmo dos adultos, por seus inúmeros recursos e telas, sem contar as aventuras e ação, porém, são muitas vezes violentos e escravizam as crianças em suas telas-celas, onde as separam do mundo real, e as aprisionam no mundo virtual, e não posso esquecer-me dos sites de relacionamento, que estão substituindo a relação próxima das pessoas, por uma relação cada vez mais distante.
È muito importante a interação das pessoas, principalmente das crianças, para que o conhecimento seja transferido e multiplicado entre elas, e através desta interação, as pessoas possam cada vez mais causar esta explosão de conhecimento!
Sinto falta da minha infância, onde eu sonhava que era astronauta ou piloto de avião, e até construía sonhos com sucatas de brinquedos, pois, muitos deles, se transformavam em tudo que se pudesse imaginar!
Ou de desmontar as coisas para ver como elas funcionavam, hoje não consigo ver estas atitudes na maioria das crianças, e sim, as conversas mais absurdas de crianças cada vez mais adultas, mais precocemente, tudo hoje é muito rápido!
Porém o conhecimento está diretamente ligado com a brincadeira, pois, a partir de muitas brincadeiras, foram descobertas muitas coisas que hoje estão em alta no mundo moderno, e até mesmo DEUS brincou quando fez o mundo, este, “feito com o maior amor de todos “e ofertado a nós, para hoje, nós brincarmos de crescer, e se tornar adultos, e com certeza, não é justo que nossas crianças não brinquem e não cresçam em sabedoria e alegria!
É preciso que as antigas brincadeiras retornem ao nosso convívio, para que tudo que é realmente bom, não se apague da nossa memória!
A maioria das pessoas, não acredita mais nas possibilidades de se aprender as mais diversas coisas, no ato das brincadeiras, porque pensam que as crianças não têm como base, esta significativa maneira de aprender com elas, e hoje em dia, o game digital, está cada vez mais acessível às crianças, e por sua vez seus pais, até por uma questão de comodidade, e talvez até pelo medo de deixar seus filhos brincarem na rua, ou por falta de tempo para levá-los até um parque ou lugar aberto, para que eles possam realmente brincar de verdade, os deixam horas e horas na frente de um vídeo game, para livrá-los dos perigos da vida moderna!
Porém o que se observa, é que as antigas brincadeiras, estão literalmente entrando em extinção!Não se vêem mais, as crianças brincarem de polícia e ladrão, pega-pega, amarelinha, jogos de botão, jogos de adivinhação entre outros jogos que fizeram parte da nossa formação como pessoas, e é até importante perguntarmos: Que tipo de pessoas está se formando agora, sem estas brincadeiras que de certa maneira, agregavam muitos valores, e que tipo de valores os games, agregam à vida destas mesmas pessoas?
Afinal, as pessoas estão bem mais diferentes do que elas eram no passado, quando havia muito mais interação, e menos solidão, e costumava-se brincar em equipe, e não sozinho como hoje, e sempre se aprendia uma lição com a brincadeira.
È fato, que os jogos virtuais, são muito atrativos aos olhos das crianças e até mesmo dos adultos, por seus inúmeros recursos e telas, sem contar as aventuras e ação, porém, são muitas vezes violentos e escravizam as crianças em suas telas-celas, onde as separam do mundo real, e as aprisionam no mundo virtual, e não posso esquecer-me dos sites de relacionamento, que estão substituindo a relação próxima das pessoas, por uma relação cada vez mais distante.
È muito importante a interação das pessoas, principalmente das crianças, para que o conhecimento seja transferido e multiplicado entre elas, e através desta interação, as pessoas possam cada vez mais causar esta explosão de conhecimento!
Sinto falta da minha infância, onde eu sonhava que era astronauta ou piloto de avião, e até construía sonhos com sucatas de brinquedos, pois, muitos deles, se transformavam em tudo que se pudesse imaginar!
Ou de desmontar as coisas para ver como elas funcionavam, hoje não consigo ver estas atitudes na maioria das crianças, e sim, as conversas mais absurdas de crianças cada vez mais adultas, mais precocemente, tudo hoje é muito rápido!
Porém o conhecimento está diretamente ligado com a brincadeira, pois, a partir de muitas brincadeiras, foram descobertas muitas coisas que hoje estão em alta no mundo moderno, e até mesmo DEUS brincou quando fez o mundo, este, “feito com o maior amor de todos “e ofertado a nós, para hoje, nós brincarmos de crescer, e se tornar adultos, e com certeza, não é justo que nossas crianças não brinquem e não cresçam em sabedoria e alegria!
É preciso que as antigas brincadeiras retornem ao nosso convívio, para que tudo que é realmente bom, não se apague da nossa memória!
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
Brincando com a Lego!
Brincando de construir!
A história da LEGO
A história da LEGO começa na Dinamarca em 1932 quando Ole Kirk Christansen resolve fundar uma pequena fábrica de brinquedos de madeira. O nome LEGO vem da fusão de duas palavras em dinamarquês “LEg” e “Godt” , algo como “brinque bem”.
Cerca de 20 anos depois Christansen descobriu que o plástico era o material ideal para a fabricação de seus brinquedos e em 1949 é desenvolvido o primeiro protótipo do tijolo LEGO. Depois de várias experiências e ajustes, em 1958 o LEGO tomou sua forma final e foi patenteado. A produção de tijolos feita com plástico ABS, que é um plástico duro e resistente a mordidas e arranhões, começou em 1963.
Os tijolos LEGO são feitos em fábricas especiais na Dinamarca, República Tcheca e no México. Os brinquedos LEGO atendem a crianças de três meses a dezesseis anos, que, além de brincar com os famosos tijolinhos, podem conhecer os parques temáticos Legoland localizados na Dinamarca, Inglaterra e Estados Unidos, construídos com milhões de peças do brinquedo.
Com o brinquedo LEGO as crianças desenvolvem suas habilidades, coordenação e imaginação, afinal, com um LEGO é possível construir inúmeras coisas.
Este brinquedo realmente tem tudo a ver com o contexto da EDUCAÇÃO INFANTIL, é com ele que as crianças começam a desenvolver sua criatividade, e é uma ótima opção de diversão, muitas pessoas até participam de competições de montagens de cidades, postos de gasolina, quartéis generais, robôs dentre outras invenções, particularmente, eu sou suspeito para falar de LEGO, pois também brinquei muito com eles, e desenvolvi muito a minha criatividade.
Este brinquedo, além de desenvolver a coordenação motora, ele desenvolve a criatividade e imaginação das crianças, e isso é uma maneira de aprender brincando. No decorrer da vida, o desenvolvimento da criatividade,além de ser imprescindível,nos ajudará muitas vezes a desenvolver nossa criatividade e inteligência e poderemos encontrar a saída para muitos de nossos problemas, na infância, se esta capacidade for aguçada com brincadeiras e outras atividades que a estimulem, com certeza, muitos problemas de aprendizagem e entendimento “do nosso mundo” serão facilmente resolvidos, imagine quantos engenheiros e arquitetos, ou até mesmo construtores, já brincaram com o LEGO!
O mais legal disso tudo são as mais incríveis “diversões e invenções” construídas com o LEGO!
Que tal se propormos aos nossos alunos uma atividade com o LEGO, e mostramos a eles que o mundo pode ser REINVENTADO!Ou com estas atividades estimularmos os alunos a conhecer melhor a estrutura de uma cidade , e sua geografia, e a matemática e geometria, sem contar com os símbolos que podem e devem ser inseridos nestes contextos todos!
Este é um pequeno exemplo de como é possível aprender brincando!
terça-feira, 5 de outubro de 2010
Será que eu quero ensinar?
Boa noite!
Como já é de praxe, eu gostaria de comentar sobre as diversas maneiras de se aplicar o conhecimento e multiplicar a gama de informações que nós conhecemos sobre o mundo e sua atividade milenar
Como assim?
È complicada a maneira de se transmitir conhecimentos, por que é necessário a decodificação de dados que nós conhecemos e participar estes dados com nosso público, que ás vezes, e na maioria das vezes, não conseguem compreender nada!
Por causa da falta de compreensão de nossos alunos, e até mesmo da falta de compreensão do ser humano em geral, ou, por que talvez, não consigamos nos fazer entender de maneira mais elucidativa e esclarecedora, para que possamos "passar", estes conhecimentos adquiridos ao decorrer de nossas vidas, e multiplicar todos estes conhecimentos este aprendizado se torna demasiadamente difícil e demorado!
Como poderíamos mudar isto?
Mudaremos este quadro, integrando o ensino com a experimentação de fatos corriqueiros do dia a dia, pois, se usarmos estes exemplos poderemos, com toda a certeza auterar este quadro, pois ao utilizarmos estes exemplos poderemos simplificar a maneira de se ensinar e de se aprender.
Mas como fazer isto?
Simples, é só usarmos as situações corriqueiras para exemplificar estes fatos, como exemplo,posso citar a sua sociedade e como você interagi com ela, como você contribui com ela, como ela contribui com você, em que, ou no que você colabora com sua sociedade, como você pode auterar sua sociedade, como você pode aprender com ela, oque você aprendeu hoje?
E assim com estes pequenos exemplos e outros mais, você poderá realmente se desenvolver e auxiliar o desenvolvimento de seus amigos e futuros amigos, seus alunos!
Como já é de praxe, eu gostaria de comentar sobre as diversas maneiras de se aplicar o conhecimento e multiplicar a gama de informações que nós conhecemos sobre o mundo e sua atividade milenar
Como assim?
È complicada a maneira de se transmitir conhecimentos, por que é necessário a decodificação de dados que nós conhecemos e participar estes dados com nosso público, que ás vezes, e na maioria das vezes, não conseguem compreender nada!
Por causa da falta de compreensão de nossos alunos, e até mesmo da falta de compreensão do ser humano em geral, ou, por que talvez, não consigamos nos fazer entender de maneira mais elucidativa e esclarecedora, para que possamos "passar", estes conhecimentos adquiridos ao decorrer de nossas vidas, e multiplicar todos estes conhecimentos este aprendizado se torna demasiadamente difícil e demorado!
Como poderíamos mudar isto?
Mudaremos este quadro, integrando o ensino com a experimentação de fatos corriqueiros do dia a dia, pois, se usarmos estes exemplos poderemos, com toda a certeza auterar este quadro, pois ao utilizarmos estes exemplos poderemos simplificar a maneira de se ensinar e de se aprender.
Mas como fazer isto?
Simples, é só usarmos as situações corriqueiras para exemplificar estes fatos, como exemplo,posso citar a sua sociedade e como você interagi com ela, como você contribui com ela, como ela contribui com você, em que, ou no que você colabora com sua sociedade, como você pode auterar sua sociedade, como você pode aprender com ela, oque você aprendeu hoje?
E assim com estes pequenos exemplos e outros mais, você poderá realmente se desenvolver e auxiliar o desenvolvimento de seus amigos e futuros amigos, seus alunos!
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SÃO PAULO
A SELVA DE PEDRA
Impressionante!!!
Tudo realmente é possível...
Coincidência? Ou...
Um capricho da natureza????