A arte de se contar histórias com estórias!

Como um bom contador de estórias que sou, (algumas até inventadas na hora!), acredito piamente que o ato de se contar estórias sobre histórias, é na verdade como surge o relacionamento do homem com sua identidade, e com sua cultura.

Daí surge uma ideia:

- Porque, a gente não faz a vida se tornar um pouco mais legal, e ...

VAMOS CONTAR ESTÓRIAS!!!!!

Criando histórias

Há várias brincadeiras que podem estimular no aluno o interesse pela leitura.

A brincadeira de alguém começar uma frase e a próxima criança continuá-la forma uma história que pode ficar divertida e inteiramente sem sentido (as crianças adoram), à medida que os alunos vão usando novas palavras para o mesmo texto do jogo. Separe cinco a dez palavras novas para as crianças, explique-lhes o sentido delas e faça com que, na brincadeira, elas usem essas palavras.

Você pode criar jogos de redação também, escrevendo num papel "Era uma vez, uma grande vaca gorda", e pedindo a uma criança de cada vez que escreva nesse mesmo papel uma frase que continue a história. O papel vai passando de criança em criança. Por fim, alguém lê o resultado final!

Esse exercício instiga a criatividade e dá noções redacionais, demonstrando que uma narrativa deve ter início, meio e fim. Erros de gramática também podem ser corrigidos nessa atividade.

Você também pode escolher histórias pequenas, da literatura brasileira, e ler para a classe aproveitando a atividade!

Se você quiser pesquisar mais sobre o assunto, visite este site muito legal, que eu sempre visito!!!!

O MINGAU DIGITAL!!!



É SÓ VISITAR A BIBLIOTECA DO MINGAU!!!

Mas como eu não sou um chatão, lá vai uma estória legal, muito legal!!!!

A história do surgimento dos índios!!!

As origens

Os estudiosos acreditam que os povos das Américas vieram da Ásia entre 14 mil e 12 mil anos atrás. Alguns acham que eles chegaram aqui através de um "sub-continente" chamado Beríngia; outros, que esses povos atravessaram o mar pelo estreito de Bhering, uma estreita faixa de mar entre a Rússia e o Alasca, que liga o mar de Bering ao Oceano Ártico, no Norte do planeta (veja no mapa).

A palavra "índio", na verdade, veio de um engano de Cristóvão Colombo, o navegador que descobriu o continente americano. Colombo desembarcou na América, mas pensou que tinha encontrado as Índias, na Ásia! Ele estava bem perdido!

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Desenvolva seus talentos!

Aprenda a modelar com argila, além de ser muito legal, isso estimula sua criatividade!

Modelagem com argila

A modelagem em arteterapia pode ser feita com diferentes materiais, como papier maché, plastilina, massa para biscuit, durepox e argila.

Falo aqui do trabalho com a argila, pois este material possibilita uma maior facilidade na modelagem devido à sua enorme plasticidade.

O trabalho com a argila libera movimentos e, através do tato, desperta sensações que podem mobilizar conexões arquetípicas. Ela oferece uma atração irresistível, estimulando o espírito criador, alimentando a fantasia e impressionando os sentidos. Envolvendo a criança no mundo da fantasia, de criações e de ilusões, ela permite e conduz à expressão de problemas afetivos e emocionais.

Ao trabalhar a argila, a criança tem condição de dominá-la, libertando, assim, as suas tensões, caprichos, fadigas e depressões, pois é um material vivo de ação calmante, disciplinador das ansiedades e condutor do equilíbrio entre a ira e a euforia.

A argila desenvolve a autoconfiança e o autodomínio. Ajuda no crescimento e amadurecimento da criança. Ser capaz de criar um objeto leva à valorização da autoestima e uma satisfação intensa.

A modelagem oferece certa dificuldade por ser tridimensional, por ser preciso lidar com espaço e formas estruturais. Devemos então, antes de introduzi-la, usar técnicas expressivas bidimensionais com os alunos.

Na leitura do processo escultórico da criança, procure olhar o simbolismo mental e emocional da expressão. O que a está interessando naquele momento e como ela representa a forma no espaço, sem, no entanto, avaliar a sua expressão artística.

Um trabalho bem desenvolvido com argila faz surgir gradativamente uma independência na criança passando a uma atividade mais autônoma, mais concentrada e com menos dispersão mental.

A atividade deve ser recreativa e prazeirosa para que traga resultados positivos num espaço de calma e bem estar.

Artigo escrito para o Mingau Digital por Sonia A. Cardoso Saraiva, da Tenda Arte e Criatividade.

Informação importante!

Curso de formação de brinquedistas (RJ)

Sábados, 6 e 27 de novembro, e 4 e 11 de dezembro, de 9 às 18h - 2010

Curso a ser ministrado pela equipe do projeto Brinquedoteca: espaço de formação, pesquisa e extensão (Unesa/RJ), que existe há cinco anos e inclui atualmente três subprojetos: Brincar, aprender e cuidar, que recebe crianças da comunidade do Turano na brinquedoteca Brink+; Oficinas de atividades lúdicas para oito escolas do Rio de Janeiro em parceria com a Secretaria de Cultura e Educação; e Brincando nas praças, que resgata brincadeiras tradicionais, teatro e contação de histórias nas praças públicas do Rio de Janeiro.

O curso objetiva ampliar e diversificar o olhar e a experiência de profissionais que atuam junto a crianças e jovens em brinquedotecas e demais ambientes educativos, por intermédio de oficinas práticas e de reflexão conceitual sobre a brincadeira e o jogo.

Serão quatro encontros integrando conceitos e prática, com oito horas de duração cada. Em cada encontro serão realizadas três horas de trabalho conceitual e cinco horas de oficinas práticas.

Investimento: os interessados têm a opção de realizar de um a quatro encontros, investindo:

• R$ 70,00 por sábado de curso;
• R$ 230,00 para os quatro sábados de curso.

O número mínimo é de 15 e o máximo de 40 alunos.

Local, inscrições e informações:Escola Oga Mitá / Educação Infantil e Ensino Fundamental
Rua Conde de Bonfim, 1305 - Tijuca
Tel.: 21-3238-1030

Mais informações no site do Projeto Brinquedoteca

Cinema é ESTUDAR BRINCANDO!

O Cinema é realmente uma maneira de expandir a cultura e a criatividade de todos, e nessas férias, por que não curtir bons filmes, e se divertir aprendendo coisas com histórias interessantes!E olha que o cinema é campeão nisso, aí vão algumas dicas de filmes muito legais para assistir nestas férias!

O melhor filme infantil de todos os tempos

Você sabe quais os 50 melhores filmes, de todos os tempos, para crianças? Pois o site OnePoll fez uma votação online e o pessoal elegeu "E.T. - O Extraterrestre" o melhor de todos. Primeiro lugar da lista.

É um filme velhinho, mas muito, muito bom. Foi lançado em 1982 (nenhuma criança de hoje era nascida nessa época, imagine!) e dirigido por Steven Spielberg.

"E.T." conta a história de um extraterrestre muito legal, que ficou esquecido na Terra e que acaba sendo protegido por um menino e seus amigos.

Se você nunca viu "E.T. - O Extraterrestre", vá a uma locadora e pegue o filme para ver.

Quer saber quais os outros melhores filmes eleitos?

1. E.T - O Extraterrestre
2. Toy Story
3. Mary Poppins
4. Rei Leão
5. O Mágico de Oz
6. Bambi
7. De Volta para o Futuro
8. Shrek
9. Procurando Nemo
10. Labirinto

Você concorda com esses vencedores?

Veja a lista completa dos 50 melhores filmes de todos os tempos no blog TV e Diversão.

Agora curta mais esta dica do ESTUDBRINC ,e avise seus amigos!

fonte: mingau digital!

Revele-se um grande artista!

Revele-se um grande e criativo pintor, e aprenda a pintar brincando!

 Muitos de nós temos muitos talentos, basta apenas  procurár-mos dentro de si mesmos, e com certeza nós os encontraremos!

È muito importante ressaltar que o estudar brincando!é um blog destinado a fazer com que todos nós possamos descobrir o quanto é importante levar a vida em geral de maneira divertida e aprender com ela em todos os seus aspectos!

Então eu já falei de muitas coisas aqui, porém gostaria também de falar de grandes gênios como Michelângelo, e suas maravilhosas obras, e dizer que ele também se divertia muito com elas, pois realmente, colocava sua alma e seu espírito em cada uma de suas pinturas, mesmo quando pintava comercialmente.

Nós todos devería-mos fazer o mesmo e encontrar dentro de cada um de nós estes talentos maravilhosos que são peculiares a cada criatura de Deus, pois o maior talento está NÊLE!

Agora procure se divertir um pouco com esta atividade muito legal que eu peguei no meu site de estimação, mais querido do mundo! O MINGAU DIGITAL!

Pinte mais

Se seus filhos nunca pintaram ou, ao contrário, adoram desenhar, que tal passar numa papelaria, comprar uma tela, tintas e pincéis, e se aventurar pelo mundo da pintura?

A melhor tinta para quem não tem experiência é o gouache ou a tinta acrílica, que não precisam de solvente especial e diluem em água. Use pincéis de ponta arredondada e compre pelo menos três - um mais grosso, para superfícies maiores (céu, o fundo do quadro etc.), um médio e um fino, para os detalhes.

Vocês podem copiar uma ilustração ou outro quadro, mas o ideal seria fazer algo da sua cabeça.

Tente. Todos nós somos criativos, apenas alguns desenvolvem a criatividade mais depressa!

A carta da terra para crianças!

A carta  da terra!

Hoje eu quero dizer o quanto foi importante para mim realizar esta atividade e também como foi incrível a participação  daquelas maravilhosas crianças!

Como estava dizendo, "A carta da terra", é um dos mais importantes documentos para a ecologia,e como este blog não fala muito de ecologia, quanto se deveria, à partir de hoje, este assunto também fará parte desses pensamentos, afinal aprender brincando é também ecologia!

As crianças em sua esmagadora maioria, se preocupam com a ecologia, e também nos ensinam o verdadeiro amor pela terra e pelos animais, e nós todos deveríamos aprender também com elas esse amor pela vida!

As pessoas deveriam dar mais valor à terra e tudo que a envolve, e não apenas a estereótipos e status, além de outras coisas fúteis que nem convém mencionar.

Afinal vejam só como as crianças vêem o mundo em que nós vivemos!

Um mundo simples e cheio de paz!

Onde sua casa pode ser até mesmo uma àrvore!

Ou num mundo onde se pode morar...

No fuscão do papai!

Já pensou nisto?

Ou quem sabe se o mundo fosse divertido como um jogo de futebol na neve?

 

O importante é ser feliz e fazer as pessoas felizes, e com certeza o mundão de todos nós será um lugar cada vez melhor e o sol sempre brilhará...

Para TODOS!   

O maior abraço de todos...

Para todos!

A Carta da Terra Brasil

Eu nasci...

O eterno Raul!

Esta máquina de compor,sempre teve uma visão muito a frente de seu tempo, e eu,como um de seus milhares de fãs, acompanhei esta carreira de sucesso.

Mas, como de costume não deixaria de lembrar um de seus maiores sucessos, que até hoje fala alto dentro da gente, uma música que conta uma história,ou melhor, a história da humanidade!

E, eu acredito, que a música é uma ferramenta imprescindível para auxiliar na construção de conhecimento, e esta música certamente despertou a curiosidade de muitas pessoas em relação à história, pois, conta de maneira divertida diversas de suas passagens, inclusive bíblicas!

Então vamos relembrar  a nossa história com essa letra muito inteligente, e com esta maneira divertida de contar a história DO MUNDO!

Eu nasci há dez mil anos atrás

Raul Seixas

Composição: Raul Seixas / Paulo Coelho

Um dia, numa rua da cidade, eu vi um velhinho sentado na calçada

Com uma cuia de esmola e uma viola na mão

O povo parou pra ouvir, ele agradeceu as moedas

E cantou essa música, que contava uma história

Que era mais ou menos assim:

Eu nasci há dez mil anos atrás

e não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais (2x)

Eu vi cristo ser crucificado

O amor nascer e ser assassinado

Eu vi as bruxas pegando fogo pra pagarem seus pecados,

Eu vi,

Eu vi Moisés cruzar o mar vermelho

Vi Maomé cair na terra de joelhos

Eu vi Pedro negar Cristo por três vezes diante do espelho

Eu vi,

Eu nasci

(eu nasci)

Há dez mil anos atrás

(eu nasci há dez mil anos)

E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais (2x)

Eu vi as velas se acenderem para o Papa

Vi Babilônia ser riscada do mapa

Vi conde Drácula sugando o sangue novo

e se escondendo atrás da capa

Eu vi,

Eu vi a arca de Noé cruzar os mares

Vi Salomão cantar seus salmos pelos ares

Eu vi Zumbi fugir com os negros pra floresta

pro quilombo dos palmares

Eu vi,

Eu nasci

(eu nasci)

Há dez mil anos atrás

(eu nasci há dez mil anos)

E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais (2x)

Eu vi o sangue que corria da montanha

quando Hitler chamou toda a Alemanha

Vi o soldado que sonhava com a amada numa cama de campanha

Eu li,

Eu li os simbolos sagrados de Umbanda

Eu fui criança pra poder dançar ciranda

E, quando todos praguejavam contra o frio,

eu fiz a cama na varanda

Eu nasci

(eu nasci)

Há dez mil anos atrás

(eu nasci há dez mil anos atrás)

E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais

não, não porque

Eu nasci

(eu nasci)

Há dez mil anos atrás

(eu nasci há dez mil anos atrás)

E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais

Não, não

Eu tava junto com os macacos na caverna

Eu bebi vinho com as mulheres na taberna

E quando a pedra despencou da ribanceira

Eu também quebrei e perna

Eu também,

Eu fui testemunha do amor de Rapunzel

Eu vi a estrela de Davi brilhar no céu

E praquele que provar que eu tou mentindo

eu tiro o meu chapéu

(eu nasci)

Eu nasci

(há dez mil anos atrás)

Eu nasci há dez mil anos atrás

(e não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais)

Aí eu digo...

Porque não contar mais histórias desta maneira!

Um banquinho,uma violão...

Pensem nisso!

Os sugadores de inteligência!

NÃO SEJA UM MORCEGÃO!

Hoje eu estava pensando em muitas coisas, entre elas, em pessoas que existem em nossas vidas,e que só servem para "sugar" a nossa energia!

E além disso, desmotivam a todos que estão á nossa volta, tais como os vampiros!

Na escola,existem muitos vampiros!

Eu penso que todo professor, deve agir diferente de um vampiro, apesar que muitos o fazem!

Muitos professores abusam de sua "psedoautoridade", para infringir todo o tipo de sofrimento aos seus alunos e além disso a humilhação,se torna um hábito comum para muitos destes "profissionais", que se locupletam em "tirar um sarrinho básico" de seus alunos,pois, estes professores "deuses" são dotados de toda a consciência e sabedoria, e julgam estar acima do bem e do mal, e não podem "descer" ao patamar "inferior" de seus alunos e "compartilhar" só um pouco de sua "infinita sabedoria".

Ora, será que é mais fácil falar do que realmente ser!

Quando contaremos com pessoas realmente engajadas em recuperar o cenário educacional de nosso país, e invés de sugar a inteligência de seus alunos,ou ridicularizá-los por se julgarem superiores, realmente ajudarão na construção do conhecimento dos mesmos, e quem sabe aprender um pouco o verdadeiro sentido da palavra H U M I L D A D E!

Muitos foram os "pregadores" desta visão, e são constantemente discutidos em salas de aula, as quais formam os professores do futuro,  e é uma pena que este discurso só fique no papel.

Mas para não perder a mania, eu gostaria de ilustrar este pequeno desabafo com a história do mais ilustre vampiro de todos os tempos, e que este "camarada"não seja a inspiração dos professores do futuro!

Vlad Drácula

Vlad Drácula existiu realmente: foi um príncipe romeno que viveu na Europa, no século XV. O nome "Drácula" vem de "drac", uma palavra romena que pode significar "dragão", ou "demômio". "Dracula" significa "filho de Dracul - ou filho do demônio...

Não se sabe exatamente quando ele nasceu, mas provavelmente foi em 1430, em uma cidade da Transilvânia. Envolvido em uma disputa pelo trono de uma região dos alpes, terminou preso pelos turcos.

Em dezembro de 1447, seu pai foi assassinado e seu irmão mais velho foi queimado vivo, ainda por causa das disputas reais. Vlad, que seria o herdeiro da coroa, tentou reclamar o trono, mas foi deposto. Mais tarde, tornou-se amigo do homem que havia mandado matar seu pai, e acabou sendo reconhecido, com o apoio deste, como sucessor do trono de sua região. Reinou, em seguida, por seis anos.

Sua primeira grande vingança aconteceu em 1459 quando, num domingo de Páscoa, ele prendeu as famílias responsáveis pela morte de seu pai e irmão. Impalou os mais velhos fora do palácio e obrigou os outros a construir um castelo inteiro para ele - o castelo que ficou conhecido como Castelo do Conde Drácula.

O príncipe usou estacas para impalar seus inimigos e para ameaçar o povo, a Igreja e qualquer um que se colocasse em seu caminho. Dizem que ele matou quarenta mil pessoas! Finalmente, foi assassinado entre 1476 e 1477.

Vlad Drácula é considerado um vampiro histórico. Mas histórias de vampiros existem desde as primeiras tribos da História, e em várias partes do mundo. Seres sobrenaturais, que podem se transformar em morcegos e em outros animais, e que precisam de sangue para se alimentar. Dizem que um vampiro nunca morre e que a pessoa que é mordida também se torna um vampiro. Não podem receber luz do sol e, por isso, trocam o dia pela noite.

Vampiros costumam ser criaturas magras, charmosas, educadas e elegantes. Você conhece alguém assim?
Eu sinceramente conheço...
E nunca se esqueça!
Corra sempre atrás...

Da CULTURA!!!!!!

Uma atividade muito interessante!!!

Ás vezes eu me pergunto, porque é que eu sou tão calado!!!

Sabe,ás vezes é difícil expressar nossas emoções, imagine só as crianças!

E eu, como sempre perambulando, nomeu site predileto, o super MINGAU DIGITAL! , encontrei mais uma instigante maneira de estimular as crianças a se "desenrolar", e se "desembaraçar" um pouco mais!

Como assim?

É muito simples, é só criar um quadro de emoções!!!!

Acho que até eu vou fazer um para mim!!!!

Aí vai mais uma!!!

Quadro com emoções

Materiais

• 01 tela caixa 0.50x0.50
• Fotocópias (Xerox)
• Rolinho de pintura
• Multcolage ACRILEX (cola especial para papel)
• Tintas dimensionais brilliant ACRILEX
• Tintas acrylic colors ACRILEX nas cores desejadas
• Pincéis ns.8 e 20 da série 054 ACRILEX
  
  
  
  Passe uma demão de tinta acrylic colors na cro branco de titânio, com o auxílio
  do rolinho de pintura, sobre toda tela
  
  
  Recorte a imagem a ser aplicada
  
  
  Para fixá-la, use o multcolage 
  
  
  Decore a figura com as tintas dimensionais brilliant
  
  
  Preencha alguns espaços com as tintas acrylic colors
  
  
  Escreva palavras que expressem emoções, usando sua criatividade
  
  
  Resultado final
  
   

Criado pela artista plástica e arte educadora Cristina Burdelis (para mais informações, visite: http://www.cristinaburdelis.com.br/; Agradecimentos: Produtos Artísticos Acrilex)

Tá vendo como é legal mexer com a criatividade dos pequenos e dos...

não tão pequenos?

Um abraço, e comente esta brincadeira com seus amigos!!!!!

Vamos aprender um pouco sobre a história da Grécia?

A história da Grécia é realmente muito interessante, pois, é cheia de emoções fortes!

Vamos aprender com esta história divertida e porque não contar para nossa gente, em forma de teatrinho?

GRÉCIA ANTIGA

A mais sábia das civilizações antigas

A civilização grega foi a mais avançada do mundo antigo.

Foi na Grécia que o pensamento filosófico teve origem. O pensamento filosófico deu base para o desenvolvimento do conhecimento científico, ou seja, explicar os fatos através de métodos e técnicas que possam ser avaliados e comprovados. Antes disso só existia o pensamento mítico, baseado em crenças e mitos que não podiam ser comprovados, pois partiam do imaginário popular. Sócrates, Platão e Aristóteles foram os principais filósofos da Grécia Antiga, contribuindo para a evolução de diversas áreas do conhecimento.

Sociedade e Cultura

A sociedade grega tinha uma hierarquia bem definida: os periecos eram os habitantes da periferia e não tinham participação política; os esparciatas eram cidadões espartanos integrados ao exército ou negócios públicos, os escravos eram os prisioneiros de guerra ou pessoas escravizadas por terem dívidas; os hilotas eram servos do estado; os metecos eram estrangeiros ligados ao comércio e também não tinham participação na vida pública e finalmente os eupátridas eram as pessoas nascidas em Atenas, formavam a aristocracia latifundiária.

 A tragédia e a comédia foram os dois gêneros de teatro da Grécia. As apresentações de teatro eram feitas ao ar livre e muitas peças do teatro grego são representadas até hoje.

 A poesia grega era muito valorizada, tanto que em todos os banquetes, jogos e festivais era declamada inclusive acompanhada por música. Eram classificadas em épica, encontrada nas obras de Homero e lírica, que recebeu esse nome por sempre ser acompanhada pelo som da lira.

Os templos foram os maiores representantes da arquitetura grega. Eram construções requintadas, feitas em pedra e com estilo próprio. O templo grego mais importante era o Partenon de Atenas.

 A escultura foi desenvolvida, por muito tempo, para completar as obras arquitetônicas, principalmente nos templos. Assim, é comum ver grandes esculturas ao lodo de templos e construções gregas.

Na medicina os gregos também “saíram na frente”, Hipócrates foi o primeiro a estudar as ciências médicas. Na Grécia Antiga havia uma forma interessante de atendimento: as consultas eram gratuitas, mas a pessoa que se restabelecia deveria fazer uma oferenda, levando ao “doutor” uma réplica do órgão ou membro afetado.

Culto a vários deuses

 No que desrespeito à religião, os gregos eram politeístas, isto é, acreditavam em vários deuses, mas para eles os deuses tinham uma forma antropomórfica, ou seja, eram a figura ampliada dos homens e a única diferença entre eles era a característica de imortalidade dos deuses. Podiam ser encontrados nas alturas dos céus ou nas profundezas dos oceanos e eram, representavam forças da natureza, protegiam a humanidade e representavam paixões e sentimentos humanos. Além dos deuses, os heróis também eram cultuados e chamados de semideuses.

 Grécia e a origem das Olimpíadas

O evento esportivo mais importante do mundo surgiu na Grécia

Para os gregos o esporte era muito importante! Através dele podiam mostrar suas habilidades e homenagear os deuses, principalmente Zeus, considerado o “deus dos deuses”. Como ocorria na cidade de Olimpia, o evento passou a ser chamado de Olimpíada. A primeira aconteceu há 2.500 a.C. com uma única competição: a corrida olímpica. A partir daí ficou estabelecido que as olimpíadas ocorreriam sempre a cada quatro anos, durante os meses de julho e agosto, sistema que é mantido até hoje.

Com o passar do tempo, o número de competições foi aumentando, até chegar a dez eventos: corrida, pentatlo, arremesso de disco, salto em distância, lançamento de dardo, luta, boxe, pancrácio, corrida de bigas (carro de duas ou quatro rodas puxados por cavalos) e corrida de cavalos. Tudo tinha que acontecer em cinco dias!

Curiosidade

Segundo a mitologia greco-romana, os deuses habitavam o Monte Olimpo, que fica no norte da Grécia, perto do mar Egeu. Tem 3 mil metros de altura e é o ponto mais alto do país.
(fonte: Guia dos Curiosos)

È muito importante ressaltar os heróis mitológicos, e quem sabe discutir com os alunos uma brincadeira legal e divertida sobre as batalhas e as lendas?

Vamos ficar com umas imagens para poder viajar na história da Grécia?

Uma batalha de Perseu!!!!

 Essa história em quadrinhos é muito interessante, pois trás aos dias atuais a história antiga  da Grécia com uma nova roupagem!!!

E assim acredito eu, que é muito mais fácil, contar uma história de maneira muito mais divertida, sem "empapuçar", seus alunos com aquele monte de blá, blá, blá sem sentido!!!

Mas é muito importante também citar os símbolos históricos e arqueológicos, para que eles também possam admirar e pesquisar a história antiga, sua arquitetura, sua riqueza de detalhes...

Aproveitem as gravuras e que todos tenham um excelente final de semana!!!

A Lenda dos dentes de dragão!!!!

O Grande Zeus

O contador de histórias!

Criando histórias

Há várias brincadeiras que podem estimular no aluno o interesse pela leitura.

A brincadeira de alguém começar uma frase e a próxima criança continuá-la forma uma história que pode ficar divertida e inteiramente sem sentido (as crianças adoram), à medida que os alunos vão usando novas palavras para o mesmo texto do jogo. Separe cinco a dez palavras novas para as crianças, explique-lhes o sentido delas e faça com que, na brincadeira, elas usem essas palavras.

Você pode criar jogos de redação também, escrevendo num papel "Era uma vez, uma grande vaca gorda", e pedindo a uma criança de cada vez que escreva nesse mesmo papel uma frase que continue a história. O papel vai passando de criança em criança. Por fim, alguém lê o resultado final!

Esse exercício instiga a criatividade e dá noções redacionais, demonstrando que uma narrativa deve ter início, meio e fim. Erros de gramática também podem ser corrigidos nessa atividade.

Você também pode escolher histórias pequenas, da literatura brasileira, e ler para a classe aproveitando a atividade do jogo.

História do Pirarucu

Há muitas e muitas luas, havia um índio da tribo dos Uaiás chamado Pirarucu. Embora ele fosse belo e corajoso, tinha um coração muito mau. Era vaidoso, orgulhoso e bastante egoísta.

O pai de Pirarucu era o chefe da aldeia. Seu nome era Pindarô e ele era um índio bom, generoso e amigo.

O filho de Pindarô fazia maldade atrás de maldade, matava índios de tribos amigas, falava mal dos deuses, insultava e maltratava todo o mundo.

Tupã, o deus dos deuses, observou esse índio mau durante muito tempo. Quando percebeu que Pirarucu não ia mudar seu jeito, resolveu puni-lo: fez cair uma terrível tempestade sobre Pirarucu, quando o índio pescava com seus companheiros no rio Tocantins. A tempestade levantou ondas terríveis no rio e jogou raios e relâmpagos pelo ar.

Mas, toda aquela fúria celeste não meteu medo em Pirarucu, que só fez sorrir e comentar como Tupã era ridículo.

A ira do deus, é claro, não teve limites! Tupã enviou à terra Xandoré, um demônio que odeia os homens, com a missão de atirar raios poderosos em Pirarucu.

A coisa ficou feia. Enquanto Pirarucu tentava escapar, correndo pela floresta, um raio terrível acertou seu coracão. Mas o índio era tão orgulhoso e mau que se recusou a pedir perdão pelos seus atos.

Assim, seu corpo, ainda vivo, foi levado por Xandoré para o fundo do rio Tocantins. Lá, ele foi transformado em um peixe, enorme, áspero e escuro.

E foi assim que surgiu o peixe pirarucu!

Devemos assim expandir o conhecimento de nossos alunos com todo tipo de atividade que traga à luz o conhecimento!

È isso que eu chamo de Aprender Brincando!!!!

Desenvolva histórias com marionetes!

A arte de ensinar brincando e contando histórias!

É muito legal contar histórias para os pequenos,pois, até mesmo nós os adultos "viajamos" nestas aventuras!

Já pensou em recriar uma história com marionetes?

Uma história divertida e cheia de  aventuras, e que ao mesmo tempo,contasse algum fato histórico!!!

Aí vai uma dica!!!

Marionete simples 

Você vai precisar de:

• Jornal
• Um retalho de tecido bem colorido (mais ou menos 30 x 30cm)
• Uma vareta de madeira (do tipo espeto para churrasco)
• Três botões de roupa
• Fita adesiva
• Uma fita de tecido colorido (cetim, algodão, veludo, o que você puder arranjar)

Faça uma bola de jornal do tamanho de um limão grande. Firme essas bola passando fita adesiva à toda a volta dela, para que fique redondinha. Enfie a vareta bem dentro dessa bola - ela deve ficar bem firme (se preciso, ajude com mais fita adesiva).

Você deve colocar o quadrado de pano sobre a bola de forma que ela caia igual para todos os lados. Fixe o pano amarrando-o com a fita de tecido, logo onde a bola termina e começa a vareta.

A bola é a cabeça do boneco; o tecido caído à volta é sua roupa!

Cole dois botões iguais para fazer os olhos, e um botão diferente para ser o nariz. Para fazer a boca, desenhe com pilot ou cole um pedaço de lã colorida!

Você pode fazer vários bonecos super rápido e criar uma história com eles!

Quem seria o Faraó?

Fonte: Mingau digital, o melhor!

 

Aprenda com o fundo mar!

-Vamos aprender com o fundo do mar?

Faça de seu quarto uma janela para o fundo do mar, e aprenda mais sobre este misterioso universo que compõe um terço de nosso planeta, conheça o oceano sem sair de casa!

Pelo submarino

Você vai precisar de:

·         03 placas de papelão

·         caneta e tesoura sem ponta

·         grampeador

·         tiras de embalagem de pão

·         cola branca ACRILEX

·         círculos de papelão (sugestão tiras de tubinhos de papel higiênico)

·         pincel n.20 da série 054 ACRILEX

·         tintas guache ACRILEX em cores variadas

·         figura impressa

·         crystal cola jelly ACRILEX na cor azul turquesa

·         tinta dimensional brilliant ACRILEX na cor preta

Como fazer

 Use como referência , um prato maior e risque o círculo sobre a placa de papelão.

 Recorte-o com o auxílio da tesoura.

 Repita o processo, recortando um círculo menor no centro.

 Recorte com os próprios dedos, várias tiras de embalagem de pão.

 Espalhe uma porção generosa de cola branca, sobre o círculo vazado. 

 Cole várias tiras de papel sobre toda a base. 

 

 

 Distribua os círculos de tubos de papel higiênico para que possa parecer com a janela do    submarino.

Espalhe duas camada de tinta guache na cor desejada, intercalando secagem.

Sobre outra placa de papelão, passe o risco da figura, através do contorno.

  Recorte-a.

  Fixe a figura com a cola branca.

   Novamente outra camada de cola branca, para proteção da imagem.

   Use a tinta guache para colorir.

 Para que se tenha a imagem do oceano, crie ondas sobre outra placa de papelão.

  Use vários tons de branco e azul. 

  Centralize e fixe a figura com a cola branca.

 Espalhe a crystal cola, para causar um efeito de brilho.

 Contorne a imagem com a tinta dimensional brilliant na cor preta.

 Aplique uma camada de plástico fino, para dar a impressão do vidro da janela.

 Use o grampeador para fixar todas as partes do quadro.

 O quadro está pronto !! Use a sua imaginação para olhar através da janela de seu submarino!!

Atividade criada pela artista plástica e arte educadora Cristina Burdelis (para mais informações, visite: http://www.cristinaburdelis.com.br/; Agradecimentos: Produtos Artísticos Acrilex) 

 Aproveite a bricadeira!!!